В 1932 году в х. Ленинский была открыта школа. Располагалась она в доме раскулаченного Рябошапки. Первым учителем был Нифонтов Валентин Герасимович. Несмотря на молодость, его любили дети и уважали взрослые. Все дети разного возраста сидели в одном помещении за длинными партами. Затем школу перенесли в Знаменку, т.к. из других окрестных хуторов детям в Знаменку добираться было ближе.

  Во время немецкой оккупации (июль 1941 года – 9 января 1942 года) школы не было. Как только хутор был освобожден, открыли начальную школу. Первым учителем был Лахотский Павел Иванович. Он с двумя детьми жил в школе, в маленькой комнатке. Приходилось трудно и ему, и учащимся, которые во вторую смену приходили со своими лампами, сделанными из гильз от снарядов. Вскоре Павла Ивановича пригласили работать инспектором в районный отдел образования, так как он был опытным учителем.[1]

  В 1953 году открыли семилетнюю школу. Директором прислали Долматова Ивана Павловича. Количество учеников составляло 144, по 20-25 человек в классе. А учителей было всего 6 человек, которые вели арифметику, русский язык, литературу, физику, химию, ботанику, немецкий язык. Было 3 учителя начальных классов. Учились в доме смены в трех зданиях: в бывшем здании начальных классов, финском домике МТС и бывшем здании правления колхоза.Уроки первой смены начинались в 8:00. Но ученики и учителя должны были приходить за 20 минут до уроков на обязательную физзарядку, которая должна была продолжаться около 15 минут. В конце года учащиеся 4-х 7-х классов обязательно сдавали экзамены. А в свободное время ещё и помогали на стройке новой школы, где сейчас учатся начальные классы. Иван Павлович Долматов заложил первый молодой сад. В дальнейшем сад обновлялся еще 2 раза.

  В 1956 году директором стал Смоляр Григорий Кириллович, а за ним школу возглавил Дзюба Григорий Григорьевич. В этот период школа работала в соответствии с тезисом Н.С. Хрущева о перестройке школы и приближению её к жизни.

Историческая справка: 24 декабря 1958 г. Верховным Советом СССР был принят закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». Он закреплял восьмилетнее всеобщее обязательное образование, в рамках которого молодежь была обязана готовиться к труду и общественно-полезной деятельности. С 15-16 лет закон предписывал включать всю советскую молодежь в общественно-полезный труд и «все ее дальнейшее обучение … связывать с производительным трудом в народном хозяйстве».

  Поэтому на уроке ботаники от учителя требовали не только рассказ о процессе выращивания кукурузы, но и данные об урожайности культуры в колхозе им. Жданова. На пришкольном опытном участке был виноградник, ученики выращивали кукурузу, лук, прививали пророщенные саженцы, привлекая агронома колхоза т. Лаврова. В следующий класс переводили только после отработки на участке. За плохую работу могли даже оставить на второй год. Более того, с целью озеленения хутора, на пришкольном участке был разбит питомник. Деревья высаживались на улицах хутора. Для их охраны создавались патрульные дружины, велась разъяснительная работа среди населения хутора.

  В рамках трудового воспитания в школьной мастерской ученики на станках выполняли заказы колхоза: изготовляли кормушки, скамейки для доярок, рештаки. Для классов делали полочки. Даже изгородь вокруг школы сделана самими учащимися. Для приближения школы к жизни, в нашей школе была создана учебно-производственная бригада. Ученики после школы работали на свиноферме. За каждым учеником закреплялся один станок, который он должен был содержать в чистоте. Периодически учащиеся организовывали сбор удобрений для школьного участка. Они собирали птичий помет.

  С 1961 года школу возглавил директор Николаенко Пётр Иосифович. С 1962 года Ленинская школа стала восьмилетней. Количество учеников увеличилось до 227. В то время родители учеников были малограмотны. А 13 человек в хуторе совсем не знали грамоту. В связи с этим директором и учителями был составлен план индивидуальных занятий. Тех, кто отказывались от обучения, обсуждали на заседаниях правления колхоза и партсобраниях. В 1965 году была открыта вечерняя школа взрослых. Это было 2 класса по 20 человек. Нагрузка у учителей увеличилась. Выпускники начальных классов близлежащих хуторов Прогресс, Новоселовка, Новопавловка, Русский продолжали обучение в нашей школе. Для этого был открыт интернат, в котором с сентября по май проживали в разное время от 40 до 59 учащихся.  

Историческая справка: Одним из новшеств в сфере образования стало появление и активное распространение во второй половине 1950-х – начале 1960-х годов нового типа учебного заведения – школ-интернатов. Они считались наиболее эффективными учреждениями для воспитания «строителей нового общества». Хрущев рассматривал школы-интернаты как важный механизм для построений коммунизма..

  Интернат просуществовал до 1989 года. Сейчас это здание сельского совета.

  В 1966 году Ленинская школа становится средней.

Историческая справка: Состоявшийся в октябре 1961 г. XXII съезд КПСС поставил в качестве главной задачи в сфере просвещения – осуществление по всей стране всеобщего обязательного среднего образования. 

  В связи с уходом на пенсию Петра Иосифовича Николаенко с 1967 года директором работал ветеран войны Жильцов Александр Фёдорович.

  2 октября 1967 года, в год пятидесятилетия Октября, на Всесоюзном воскреснике заложили фундамент нового здания Ленинской средней школы. А в ноябре 1967 года, рядом со зданием новой школы был открыт памятник А.А. Жданову, который стал центром небольшой площади, где проходили торжественные митинги, посвященные знаменательным датам советского периода: 1 Мая, годовщине Великой Октябрьской социалистической революции, и, конечно же, Дню Победы. С трибуны со стихами выступали и наши ученики, участвовали в митингах и встречах с ветеранами войны.

  Часть денег, заработанных учебно-производственными бригадами, поступала на специальный счет. Их использовали на проведения ежегодных майских экскурсий в разные города и не только Ростовской области. Так в течение нескольких лет ученики на открытой машине колхоза им. Жданова ездили в Волгоград, Воронеж, Москву. Посещали музеи Ужгорода, Тбилиси, Одессы.

  В нашей школе всегда уделялось большое внимание физическому воспитанию. Ещё с 1958 года обращают внимание на форму учеников на уроках физкультуры. Так, по приказу директора, всех обязуют являться в тапочках, а девочкам, кроме того, в шароварах. А в 1959 году впервые пробуют сдать нормы БГТО, подготовив для этого инструкторов из учащихся. А с 1962 года такие сдачи норм БГТО и ГТО стали регулярными. Ежегодно, с 1959 года нормы ГТО сдавали до 30 человек.

Историческая справка: Комплекс «Готов к труду и обороне СССР» был утвержден постановлением Всесоюзного Совета физической культуры (ВСФК) при ЦИК СССР от 11 марта 1931 года. Для получения значка ступени БГТО требовалось выполнить все 10 нормативов, значка ГТО 1-й ступени – 12 и значка ГТО 2-й ступени – 11 нормативов. 

  В 1969 году на территории школьного двора начинается строительство спортивного городка. Причем обязанность возложена на учеников и учителя физкультуры. В это же время организуется географическая площадка.

  После ухода на заслуженный отдых директора Жильцова А.Ф. в 1972 году, его должность занимает Крышкин Владимир Петрович. Владимир Петрович много внимания уделял озеленению и благоустройству территории школы. На коммунистическом субботнике 1973 года вокруг школы были посажены берёзы и клёны, которые сохранились до наших дней.

  Начальная школа по-прежнему отапливалась углём. В каждом классе стояли печки, которые в 4-5 часов утра растапливали технички. В классах было тепло, а в коридоре было настолько холодно, что после мытья полов на перемени, можно было кататься, как на катке. Старшеклассники ездили за дровами, колхоз давал специально для этого тележку, трактор и грузовые машины. Н.С. Степанова вспоминает: «Все ученики после 7 класса должны были учиться в Веселом. Зимой в Веселый ходили пешком по льду, целыми классами. Конечно, было страшно, но учиться надо было. А летом, осенью и весной, ходили в Новоселовку и оттуда нас переправляли на катере».

  В школе продолжили действовать ученические производственные бригады. Вот как об этом вспоминает учитель химии Хабовец М.С. «Летом каждый ученик должен был отработать месяц на колхозных полях. Пропалывали подсолнечник, кукурузу, овощные культуры. На работу возили на грузовых автомобилях. По дороге мы пели песни, чтобы не было скучно. При этом обязательно нужно было иметь косынку и свою тяпку. А жили в интернате. Кормили 3 раза в день в столовой. Зимой в ящиках выращивали лук, петрушку, чеснок. За то, что мы отрабатывали в колхозе, нам платили». А.Н. Дьячков, учитель технологии рассказывал, что в школе был новый гусеничный трактор и мальчишки работали на нем все лето.

  А позднее, в 80-е годы, когда Е.П. Хабовец, учитель начальных классов, сама училась в школе, был введен предмет ОПТ.

Историческая справка: Предмет «Общественно-полезный труд» (ОПТ) существовал в советской школе со второй половины 1980-х годов. В 1985 году приказом Министерства просвещения СССР от 11.05.1985 г. № 81 было утверждено Положение об организации общественно полезного, производительного труда учащихся общеобразовательных школ, согласно которому обязательный общественно полезный труд предусматривался учебным планом: в II – IV классах – 1 час, в V – VII классах – 2 часа, в VIII – IX классах – 3 часа, X – XI(XII) классах – до 4 часов в неделю. 

  Елена Петровна рассказала: «Мы в учебное время один день в неделю, ухаживали за телятами на местной молочно-товарной ферме. Работа заключалась в том, что нам надо было трижды в день почистить баз, принести свежий корм, напоить телят. Вот и мы ходили к 5 утра. Это было очень интересно, каждый бодро и с охотой просыпался и шел на ферму. Летом жили в школе, питались в колхозной столовой. А летом 1987 года началось строительство специального лагеря для летней производственной бригады. Мы белили домики, построенные из шиферных листов, благоустраивали территорию, красили лавочки, разбивали клумбы. Мой младший брат, работая в производственной бригаде летом, заработал 100 рублей, в то время это были большие деньги, и купил себе велосипед «Салют». Тогда это был очень хороший велосипед, и на нем мы с ним вместе катались».

  За большие успехи в общественно-полезном производительном труде и активное участие в общественной работе зам директора по ВР Швек А.И. награждала значком «Ударник летней четверти».Летний лагерь просуществовал до 1989 года.

  Начиная с 1973 года, в нашей школе проводятся Олимпиады юных математиков, физиков, биологов, химиков, историков, географов. Большое внимание уделяется краеведческому, туристическому и интернациональному воспитанию учащихся. С 1974 года в 9-10 классах вводится новый предмет «Начальная военная подготовка».

Историческая справка: В соответствии с Законом СССР «О всеобщей воинской обязанности» Совет Министров Союза СССР поставляет: 1. Ввести начальную военную подготовку молодежи в общеобразовательных школах, средних специальных учебных заведениях и в учебных заведениях системы профессионально-технического образования, а также на учебных пунктах, создаваемых на предприятиях (в том числе в совхозах), в организациях, учреждениях и колхозах, постепенно в течение 1968-1972 годов согласно приложению (не приводится). 

Сегодня территория школы по-прежнему охватывает почти 3 гектара, из них половина – это сад и приусадебный участок. В школе обучается 85 учеников, 12 школьников привозят на школьном автобусе из х. Спорный, х. Маныч-Балабинка и ОПХ. Педагогический коллектив состоит из 19 учителей, из них 17 имеют первую и высшую категорию. 5 педагогов являются лауреатами регионального конкурса «Учитель года». 15 учителей являются выпускниками нашей школы. Ежегодно по результатам предметных олимпиад наша школа на третьем месте в районе. Всего окончили школу с золотыми и серебряными медалями 24 выпускника. Наша школа единственная в районе имеет лицензию на преподавание профессионального обучения и реализует программу «Подготовка трактористов категории С и подготовка водителей транспортных средств категории В». В нашем автопарке имеются трактор МТЗ – 40, автомобили ВАЗ – 11130 и ВАЗ – 21074, школьный автобус. В 2021 году наша школа вытянула счастливый билет под названием "Капитальный ремонт". Классы оборудованы интерактивными досками с рельсовой системой, открыт центр "Точка роста". В 5 кабинетах проведен интернет. Активно действует компьютерный и мобильный классы и сенсорная лаборатория. На территории школы расположены футбольное поле, баскетбольная, волейбольная и гимнастическая площадки, легкоатлетические дорожки. Учащиеся проходят диагностическое обследование (антропометрические измерения и функциональные показатели организма) в медицинском кабинете на аппарате АРМИС.